Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 υλοποιήθηκε στο σχολείο μας η βιωματική δράση με τίτλο «Μπαίνοντας στα παπούτσια του Άλλου», η οποία απευθυνόταν σε όλα τα τμήματα της Α’ τάξης. Η παιδαγωγική αυτή παρέμβαση είχε ως βασικό στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την ανάδειξη των συναισθημάτων των μαθητών και μαθητριών σε περιπτώσεις έντασης ή σύγκρουσης στο σχολικό περιβάλλον.

Στο πλαίσιο της δράσης διαμοιράστηκε ανώνυμο ερωτηματολόγιο, μέσω του οποίου οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν τα συναισθήματα που βιώνουν τόσο στις μεταξύ τους σχέσεις όσο και στις σχέσεις τους με τους εκπαιδευτικούς. Η επεξεργασία των απαντήσεων ανέδειξε την έντονη επιθυμία τους για διατήρηση υγιών διαπροσωπικών σχέσεων, την ανάγκη αποφυγής συγκρούσεων και αντιπαλοτήτων, καθώς και τη διάθεσή τους να κατανοούν τη θέση και την οπτική του άλλου.

Η ψυχολόγος του σχολείου, κα Βασιλική Μπαϊρακτάρη, με βιωματικές τεχνικές εντός της σχολικής τάξης, προσκάλεσε τους μαθητές και τις μαθήτριες να καταγράψουν τα συναισθήματά τους σε υποθετικά σενάρια σύγκρουσης και να συμμετάσχουν σε οργανωμένο διάλογο σχετικά με τη συναισθηματική αυτορρύθμιση και την επίγνωση των συνεπειών μιας παρορμητικής συμπεριφοράς. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τον αναστοχασμό και τη συνειδητοποίηση της ευθύνης που φέρει κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας για τη διαμόρφωση ενός θετικού και ασφαλούς κλίματος.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέδειξαν ως ουσιαστικούς παράγοντες διατήρησης ενός υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος τη συμμετοχή σε δράσεις παιδαγωγικού χαρακτήρα, τη συστηματική παρουσία και υποστήριξη ψυχολόγου, καθώς και τη δημιουργία σταθερών συνθηκών σεβασμού, διαλόγου και αλληλοκατανόησης.

Η Διεύθυνση του σχολείου εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τις Συμβούλους Σχολικής Ζωής, κα Μαρία Μαθινού και κα Βασιλική Αρχοντή, για τον σχεδιασμό και τον συντονισμό της δράσης, καθώς και προς την ψυχολόγο του σχολείου, κα Βασιλική Μπαϊρακτάρη, για την επιστημονική της συμβολή και την ουσιαστική στήριξη των μαθητών και μαθητριών μας.